Πριν είστε τα επιχειρήματα της διάσημης δασκάλου και ψυχολόγου Σοβιετικής, Γεωργίας και Ρωσίας, Shalva Amonashvili. Το άρθρο ονομάζεται "Tom Sawyer Against Standardization".
Καλή ανάγνωση!
«Η εκπαίδευση και η τύχη της χώρας είναι στενά συνδεδεμένες: τι είδους εκπαίδευση - αυτό θα είναι το εγγύς μέλλον.
Η κλασική παιδαγωγική - Ushinsky, Pestalozzi, Korczak, Makarenko, Comenius - καλλιεργεί την πνευματικότητα στη δημιουργική αλληλεπίδραση ενός ενήλικα και ενός παιδιού.
Και σήμερα, η παιδαγωγική είναι συχνά αυταρχική, υποχρεωτική, με βάση ένα καρότο και ένα ραβδί: ένα παιδί συμπεριφέρεται καλά - ενθαρρυντικό, κακό - τιμωρημένο. Η ανθρώπινη παιδαγωγική αναζητά τρόπους για τη μείωση των συγκρούσεων και την αύξηση της χαράς. Λιγότερη θαμπό, περισσότερη επιτυχία.
Κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, ρωτάμε παιδιά δεκάδες χιλιάδες ερωτήσεις. Ο δάσκαλος είπε, ρώτησε την εργασία και μετά ρωτά πώς το έκανε κάποιος. Για όσους δεν συμμορφώθηκαν, υπάρχουν κυρώσεις. Μιλάμε για την προσωπικότητα, αλλά δεν κινούμαστε στην πορεία των ανθρώπινων σχέσεων με το άτομο.
Η φιλία, η αμοιβαία βοήθεια, η συμπόνια, η ενσυναίσθηση είναι πραγματικά αυτό που λείπει. Η οικογένεια δεν ξέρει πώς να το κάνει αυτό και το σχολείο απομακρύνεται από την εκπαίδευση. Η μάθηση είναι ευκολότερη. Το μάθημα χρηματοδοτείται, έχει προγραμματιστεί πρόοδος. Και αυτός που πέρασε τις εξετάσεις, αξίζει να αποκτήσει τις γνώσεις που αποκτήθηκαν; Μπορείτε να τον εμπιστευτείτε με αυτές τις γνώσεις; Δεν είναι επικίνδυνο;
Ο Μεντελίεφ, ο σπουδαίος χημικός και δάσκαλος, έχει την ακόλουθη σκέψη: "Η παροχή σύγχρονων γνώσεων σε ένα μη φωτισμένο άτομο είναι σαν να δίνεις ένα σπαθί σε έναν τρελό." Αυτό κάνουμε; Και μετά βλέπουμε την τρομοκρατία.
Εισήγαγαν το Unified State Exam - έναν ξένο οργανισμό στον εκπαιδευτικό μας κόσμο, επειδή είναι έλλειψη εμπιστοσύνης στο σχολείο και τον δάσκαλο. Το USE παρεμβαίνει στην ανάπτυξη μιας κοσμοθεωρίας για ένα παιδί: είναι εκείνα τα χρόνια που είναι απαραίτητο να προβληματιστούμε σχετικά με τον κόσμο και τη θέση τους σε αυτό, τα παιδιά είναι απασχολημένα με την προετοιμασία για το USE. Με τι αξίες και συναισθήματα ένας νεαρός άνδρας τελειώνει το σχολείο, δεν έχει σημασία;
Αλλά το ίδρυμα είναι ο δάσκαλος. Η διδασκαλία, η ανατροφή είναι μια τέχνη, μια λεπτή αλληλεπίδραση μεταξύ ενός μικρού και ενός ενήλικα. Η προσωπικότητα αναπτύσσει μόνο προσωπικότητα. Προφανώς, μπορείτε να διδάξετε από απόσταση, αλλά μπορείτε να αναπτύξετε την ηθική μόνο όταν είστε κοντά. Ένα ρομπότ δεν θα είναι σε θέση να αναπτύξει μια προσωπικότητα, ακόμα κι αν ενεργεί πολύ τεχνολογικά, ακόμη και αν χαμογελά.
Και σήμερα οι δάσκαλοι συχνά δεν καταλαβαίνουν: τι συμβαίνει; Το υπουργείο τώρα επιτρέπει την ποικιλία και μετά ενοποιεί. Καταργεί ορισμένα προγράμματα και μετά εισάγει.
Πραγματοποίησα ένα σεμινάριο όπου οι καθηγητές με ρώτησαν: ποιο είναι καλύτερο - ένα σύστημα βαθμολόγησης 5 πόντων ή ένα 12 πόντων; Τότε είπα ότι για μένα οποιαδήποτε μεταρρύθμιση μετριέται από ένα μόνο πράγμα: είναι το παιδί καλύτερο; Τι καλό είναι για αυτόν; Έχει 12 φορές καλύτερο; Τότε ίσως δεν πρέπει να είσαι τσιγκούνης, ας αξιολογήσουμε πώς είναι οι Κινέζοι, σύμφωνα με ένα σύστημα 100 σημείων;
Ο Σουχμολίνσκι είπε: «Τα παιδιά πρέπει να οδηγούνται από χαρά σε χαρά». Ο δάσκαλος μου έγραψε ένα email: "Τι μπορώ να κάνω ώστε τα παιδιά να μην με παρεμβαίνουν στο μάθημα;" Λοιπόν: κουνήστε το δάχτυλό σας, βάλτε τη φωνή σας ή καλέστε τους γονείς σας; Ή να κάνει το παιδί ευτυχισμένο από το μάθημα; Πρόκειται, προφανώς, για έναν δάσκαλο που διδάχτηκε ένα Γ, δίδαξε ένα μάθημα Γ και του έδωσε ένα παιδί σε αυτό. Εδώ είναι το "Deuce ξανά" για εσάς.
Ο δάσκαλος έχει μεγάλη δύναμη - ίσως δημιουργικός, ίσως καταστροφικός. Με τι θα ζήσουν οι μαθητές ενός δασκάλου βαθμού Γ;
Ένα νέο "πρότυπο" έχει έρθει στο σχολείο, ακόμα κι αν δεν μου αρέσει αυτή η λέξη, αλλά απλά καλεί τους δασκάλους να είναι δημιουργικοί. Πρέπει να το εκμεταλλευτούμε. Και ο αυταρχισμός αναπαράγεται σε προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών. Δεν υπάρχει λέξη "αγάπη" σε κανένα εγχειρίδιο παιδαγωγικής.
Αποδεικνύεται ότι τα παιδιά μεγάλωσαν αυταρχικά στο σχολείο, το πανεπιστήμιο το ενισχύει μόνο αυτό και επιστρέφουν στο σχολείο ως καθηγητές με τις ίδιες διαθέσεις. Οι νέοι δάσκαλοι είναι σαν τους ηλικιωμένους. Και έπειτα γράφουν: "Πώς να βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν παρεμβαίνει στο μάθημα;" Υπάρχουν δάσκαλοι από τον Θεό. Δεν μπορείτε να τα χαλάσετε. Αλλά υπάρχουν μόνο ένα ή δύο από αυτά σε κάθε σχολείο, και μερικές φορές δεν υπάρχουν καν καθόλου. Ένα τέτοιο σχολείο θα είναι σε θέση να αποκαλύψει το παιδί στο βάθος των κλίσεων του;
Έχει δημιουργηθεί ένα πρότυπο εκπαιδευτικού. Κατά τη γνώμη μου, δεν μπορείτε να τυποποιήσετε τη δημιουργικότητα, αλλά επειδή μιλάμε για τυποποίηση των εκπαιδευτικών, ας μιλήσουμε για την τυποποίηση των υπουργών, των βουλευτών και όλων των άλλων που είναι πάνω μας. Είναι πολύ σημαντικό για εμάς πώς θα συμπεριφέρονται.
Και οι μαθητές δεν μπορούν να τυποποιηθούν και να επιλεγούν για το σχολείο με κάποιες δοκιμές και συνεντεύξεις. Αυτό όμως συμβαίνει, παρόλο που τα σχολεία έχουν δημιουργηθεί για παιδιά και το σχολείο πρέπει να λαμβάνει οποιοδήποτε υγιές παιδί. Δεν έχουμε δικαίωμα να επιλέξουμε τα πιο άνετα. Αυτό είναι ένα έγκλημα κατά της παιδικής ηλικίας.
Δεν μπορούν να γίνουν ειδικές επιλογές - είτε πρόκειται για λύκειο είτε για γυμνάσιο. Το σχολείο είναι ένα εργαστήριο για την ανθρωπότητα. Και έχουμε ένα εργοστάσιο τυποποίησης για τις εξετάσεις. Λατρεύω τον Tom Sawyer - μη τυπικό, που συμβολίζει την ίδια την παιδική ηλικία.
Το σχολείο δεν έχει κανένα σκοπό σήμερα. Στο σοβιετικό σχολείο, ήταν: να εκπαιδεύσει τους πιστούς οικοδόμους του κομμουνισμού. Ίσως ήταν κακός στόχος και δεν λειτούργησε, αλλά ήταν. Και τώρα? Είναι κάπως γελοίο να εκπαιδεύεις πιστούς Πούτιντες, Ζυουγκανόβιτες, Ζιρινόβιτες; Δεν πρέπει να καταδικάζουμε τα παιδιά μας να υπηρετούν οποιοδήποτε κόμμα: το κόμμα θα αλλάξει. Αλλά γιατί μεγαλώνουμε τα παιδιά μας;
Τα κλασικά προσφέρουν ανθρωπότητα, ευγένεια, γενναιοδωρία, όχι συλλογή γνώσεων. Εν τω μεταξύ, απλώς εξαπατούμε τα παιδιά ότι τα προετοιμάζουμε για ζωή. Τους προετοιμάζουμε για την Ενοποιημένη Κατάσταση Εξέτασης.
Και αυτό απέχει πολύ από τη ζωή. "
Shalva Amonashvili
Τι πιστεύετε για την ανατροφή και την εκπαίδευση στην εποχή μας; Γράψτε για αυτό στα σχόλια.
